近十年来，我国理工见长高校在推进“双一流”建设进程中，学科建设的整体实力与布局不断优化和充实，一方面围绕学校办学特色和行业优势，既有理工类学科进一步夯实，得到快速发展；另一方面，几乎所有的理工见长高校都将建设特色新文科作为迈向“综合性”、促进“双一流”和改革发展的重要手段，并且都取得了不同程度的实效。

　　总体上看，我国理工见长高校的文科经过近些年的建设，取得了长足进展。但是，仍处于需要强化建设、加快步伐的阶段性发展关键期。理工见长高校实施“新文科”发展战略，应着眼特色优化和内涵深化，基于各校文科发展实际和拔尖人才培养需求，强调“特色凸显、有所不为”。尤其要在以下两个方面凝聚共识、形成突破：

　　一是，更加突出“使命担当、支撑发展”的顶层设计。首先，强调服务国家战略和社会发展重大需求，贡献理工见长高校文科智慧的使命担当；其次，突出融入学校“双一流”建设，支撑学校事业发展不可或缺的新文科使命担当；再其次，必须尊重文科“长周期”建设规律，在阶段性发展战略和行动方案上下功夫。

　　二是，更加突出“立德树人、学科育人”的核心理念。首先，强调文科的育人属性，树立人文社会科学学科首先是用来教育培养人的思想，坚持以“立德树人”的核心理念，牵引和促进文科学科群建设；其次，强调创新性、引领性的学科育人模式探索，促进回归于“道”而非纠缠于“术”的新文科建设与“德智体美劳”育人境界提升；再其次，要认识到育人视域中工科、理科、文科、医工并非相互“割裂”、各自为战，要着力通过文科实现“互联”“渗透”。

　　为此，理工见长高校新文科建设的总体目标，应重在其“双一流”建设远景目标的指引下，培育和打造“育人为本、文工互动、特色鲜明、贡献卓著”的新文科。这需要立足学校文科发展现状与新形势要求，承载学校建设一流大学、培育一流人才的愿景与期望，树立“立德树人、学科育人”的核心理念，围绕“强化基础、特色牵引、文工渗透、聚合协同”的学科发展思路，着力在学科优化、队伍建设、科研创新、智库建设、国际化拓展、体制保障等方面下功夫，在满足国家需求、引领学术前沿、回应育人关切、发挥特色优势等方面取得重大突破，为人类文明进步、国家社会发展和学校“双一流”建设贡献文科的基础性支撑力量。

　　在建设原则上，应坚持“三个结合”：坚持整体提升与重点突破相结合。大力提升现有文科的整体实力和水平，在已有优势学科基础上打造制高点，以单点、多点突破带动全局提升，在若干新兴学科领域发挥特色引领作用，提高学校新文科整体学术竞争力和影响力。坚持学科优化与学科育人相结合。不断探索学科育人新模式，紧紧围绕“立德树人”和学校“五育”体系构建整体需求，既注重夯实基础文科、应用型文科，又重视发展新兴交叉文科，不断优化文科学科发展生态，将学科建设成果转化到专业育人和全校人文教育实践。坚持需求引领与做强智库相结合。立足服务国家治理体系及治理能力现代化战略需求，统筹整合校内外资源，促进文文、文理特别是文工交叉融合、协同创新，打造贡献显著的高端智库群。

　　当下，许多理工见长高校都在探索实施大类宽口径人才培养，需要大量人文学科课程、社会科学课程的支撑。进一步强调文科在学校人才培养体系中不可或缺的重要作用，将通专融合、厚实底蕴的人文教育落到实处，提升文科学科育人支撑学校人才培养的贡献力，具有十分重要的意义。一方面，要坚持立德树人，探索形成创新性、引领性的文科学科育人新模式，同时以人才培养需求倒逼学科优化发展；另一方面，要加紧补齐短板，建成若干国家级一流文科本科专业，打造一批国家级一流文科本科课程，不断促进文科研究生培养质量，同时为全校人才培养提供丰富完善的高水平人文教育课程体系。

　　高质量构建“大思政课”工作体系要聚焦目标、效果和特色，着力破解思政课建设中的重点、难点和关键问题，带动思政课叙事表达体系和场景体验模式的深层变革。

　　中华文化的主体性植根于5000多年的文化沃土，是在创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化、传承文化、发展社会主义先进文化的基础上，借鉴吸收人类一切优秀文明成果的基础上建立起来的。

　　数字化网络化智能化加速发展，各国既面临着新的发展机遇，也需要应对新的全球性问题，国际社会迫切需要携手合作，共同打造和平、安全、开放、合作的网络空间，携手构建网络空间命运共同体。

　　中华民族传统节日春节即将到来。值此之际回望2023年，中国经济主要预期目标实现。展望新的一年，我国经济发展依然将面临一些困难和挑战，但同时也具有体量大韧性强创新后劲足的竞争优势、宏观经济政策回旋空间大的支撑效应、新一轮全面深化改革开放的增长红利等三重有利支撑。

　　要聚焦新时代新征程党的中心任务，以加快政府职能转变和优化政府职责体系为重点，在“加减乘除”上做文章，推进机构改革再深化，为在新征程上全面推进中国式现代化提供新动力。

　　面对不断升级的数字社交产品，反而需要青年人意识到沉浸式社交环境背后的营销策略与运作逻辑，从而与社交媒体生成的感官刺激与虚拟自我保持距离。

　　“人民美好生活需要”的提出，内含着马克思主义的价值宗旨，体现社会主义的本质要求，根植于中国经济社会发展实际，符合中国党的初心使命，体现合规律性与合目的性的高度统一。

　　冬至阳生，岁回律转。在新的一年，我们站在这一年的不易成果上，对未来充满信心，更加需要接续奋斗、砥砺前行，取得更多发展成果。

　　针对目前思政课教师供给能力不能有效满足思政课强起来的发展需要这一突出矛盾，要切实提升教师供给能力，改进教学方式，推动新时代思政课朝着高质量发展。

　　我国始终主动实行扩大进口的战略和政策，连续举办进口博览会，倡导开放合作，与既往的贸易保护理论和政策主张存在根本差异，为维护开放的世界经济注入了强大动力。

　　面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。

　　文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

　　我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。

　　2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。

　　坚持以习法治思想和总体观为指导，准确把握完善法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色法治建设推向前进的必由之路。

　　习总进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。

　　深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变民群众手中的尖锐武器。

　　“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。

　　区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。