你好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写。
2).现在大学生手头的一些证书对他们的就业带来多少便利?你对大学生中证书越多越能找到好工作这一观点赞同么?为什么?
你们好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写。
A. 全力帮助他们直到他们自己满意为止 ;B.由他们自己的个能力决定自己的命运 ;C.给他们指路然后由他们自己选择决定
你好，随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大。近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形势。为了更好的了解当前大学生的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见。我们特别组织了这次调查，希望能够得到你们的支持与合作，本问卷不对外公开，情如实填写。
改革开放三十多年来，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。但随着改革的进一步深入，一些深层次的问题和矛盾开始显现出来。尤其是问题，已经成为影响社会发展的毒瘤，严重影响了我国社会主义和谐社会的构建。产生的重要根源是思想的腐化变质。在大学阶段开展廉洁教育有助于大学生的身心健康发展，是从源头上防治、从战略高度加强大学生队伍建设的有效措施。2005年1月，党中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》），提出“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容”。把青少年廉洁教育纳入我国反腐倡廉教育的大格局，有助于构建社会主义和谐社会，是培养社会主义合格建设者和人的重要保证。
本课题组于2011年9月至2011年11月对邢台学院初等教育学院的学生进行了抽样问卷调查，对部分学生和有关部门的老师进行了访谈，目的是了解当前大学生的廉洁意识现状；了解大学生廉洁教育的必要性、重要性；探讨高校开展廉洁教育的方式、内容和途径，为高校大学生廉洁教育的进一步开展，为提高大学生廉洁教育的实效性提供参考。
本次问卷调查一共发放调查问卷600份，收回有效问卷581份，问卷有效回收率达96.8%。访谈邢台学院团委、学生处等有关部门老师及初等教育学院的老师10名。访谈初等教育学院学生20名。
在调查中，课题组采用多人采访的形式进行访谈（采访者是本课题组8位成员）。课题组在邢台学院有选择地选取了20名不同专业、不同年级学生，分成了5组，进行访谈。访谈内容主要包括对廉洁教育是否了解以及了解程度如何；对大学生廉洁教育方式方法、途径的评价；对开展大学生廉洁教育的意见建议等。本课题组根据了解到的情况和访谈得到的信息，设计编制了“大学生廉洁教育调查问卷”。调查问卷基本是封闭式问题，对学生的廉洁教育意识和廉洁教育方法、途径、内容进行调查。调查问卷随机抽样发放，采用现场自愿自填的方法进行。
1、大多数大学生有较高的素质，对廉洁问题能正确认识。调查表明， 91.7%的学生回答了解“廉洁”的含义；73.7%的学生对社会的廉洁程度感到不满意；94%的学生看到和听到不廉洁的行为会感到气愤；50.4%的学生鄙视与痛恨父母为孩子能当班干部或其他利益经常给老师送礼；51%的学生拒绝父母走关系、送礼为你找到好工作；94.1%的学生表示不会为当班干部给同学送礼拉选票。
当前社会的现象在某些领域比较严重，而且由于的形成原因比较复杂，彻底整治的难度也较大，对在校大学生在一定程度上产生不良影响。因此，在高校中加大廉洁教育力度，可以更加坚定我院学生的廉洁守法意识，使他们进入社会后能更好地坚持廉洁自律。对那些认为问题有情可原或者对问题置之不理的少数学生，高校的廉洁教育就显得更加重要和必要了。通过加强廉洁教育可以使他们从根本上认识到问题的严重危害，纠正他们的错误思想，从而做到廉洁修身。
2、高校廉洁教育现状令人担忧，高校开展廉洁教育的任务还很艰巨。关于大学生中不廉洁现象认识的调查：33.9%学生认为校园中存在不廉洁的现象； 51.1%的学生认为学生干部、班干部选举有行贿拉选票现象；但当问遇到不廉洁现象，您是怎么处理的或您将怎么处理？58.7%的学生什么也没说，但是心里不舒服，不知如何是好；有3.8%的学生装作没有看见，认为这没什么 。由此可见，大学生的廉洁意识急待加强。如果不增强学生的的思想意识，任行为肆虐，社会风气会越来败坏， 就会有更多的学生产生麻木的思想，的土壤将会越来越肥沃, 对社会的危害也会越来越大。
3、相当多的大学生对廉洁教育还未真正了解。关于大学生对当前高校开展廉洁教育工作认识的调查：86.9%的人认为廉洁教育非常有必要，7.9的学生为无所谓；只有9%的学生认为没有必要；您认为开展廉洁教育能培养大学生哪些品质？55.4%的学生认为有利于培养节俭、节约意识； 78.8%的学生认为有利于培养清白正直的人格气节；65.8%的学生认为有利于培养勤奋严谨的学习作风 ；61.8%的学生认为有利于培养尊重他人的品格，认为没有效果毫无意义的仅占2.2%；75.7%的学生认为应加强大学生廉洁教育；但当问到您对“廉洁教育”有什么了解时，56.7%的学生仅听说过廉洁教育，26.7%的学生从没听说过廉洁教育，只有5.2%的学生接受过廉洁教育对其非常了解。这说明绝大多数学生十分关注自身的发展，非常重视廉洁教育，认为在高校开展廉洁教育是非常有必要的，对廉洁教育的接受程度较高。但是通过调查表明还有相当数量的学生没有真正的了解廉洁教育。
4、廉洁教育要讲究形式，要与校园文化活动联系起来开展，才更容易被学生接受。我们针对大学生对于开展有关廉洁教育的校园文化活动的各种形式进行了问卷调查。调查显示：有近26.5%的学生选择辩论赛，而21.87%的学生认同知识抢答，15.7%的选择演讲比赛，16.7%的选择书画征集。
5、课题组在问卷中设计了一个问答题，廉洁教育应该包括哪些方面内容，让同学们可以畅所欲言，其中我们收集整理了如下一些建议：（1）大学生廉洁教育应采用多元化教育方式（2）正面教育与反面教育相结合。建立奖惩制度，对先进代表进行表彰，树立廉洁榜样，同时对违纪者进行惩罚。（3）扩大社会，加强相关方面的宣传（4）建立、健全法律监督机制，将校园廉洁纳入到法律的范畴（5）延长廉洁教育的时间，不仅在校学习期间要加强教育，而且进入社会以后也应采取更多的形式进行教育，以巩固廉洁教育的成果。
1、课题组建议学校加大廉洁教育的宣传力度，使学生进一步了解廉洁教育的必要性、重要性，使廉洁教育被大学生接受，推动廉洁教育的进一步展开，取得更好的效果。
2、大学生中存在的不廉洁问题，与个人的价值观、公识和对法律的了解程度等因素有关。大学生的廉洁教育中应包括价值观教育、公识教育、诚信教育、法律法规教育等。学校在开展大学生廉洁教育的过程中，应该把这些教育内容结合起来，以达到更好的效果。
3、廉洁教育应针对大学生的特点，贴近他们的学习、生活、工作等实际开展。具体可以涉及以下方面的内容（这些方面容易出现不廉洁现象）：评定奖学金、助学金，保送研究生，班级、学生会、社团等干部选举，个人诚信，学术论文投稿，参与科研项目等贴近学生实际的内容开展。
4、采用多种形式对大学生开展廉洁教育，将廉洁教育与丰富多彩的社团活动相结合，重点采用受学生欢迎的形式，把廉洁教育办的有声有色，以取良好的效果。
5、设置以廉洁教育为主题的课程，如党课、团课、选修课。通过课堂向学生系统讲授廉洁方面的知识，使学生对廉洁形成系统全面的认识。
众所周知，当今社会毕业生数量多，就业难已经成为了一个非常普遍的现象。在这样的就业压力下，大多数在校大学生在毕业之前都开始主动寻找一些与自己专业对口的实习工作，以便在就业之前锻炼自己，提升自己的核心竞争力，为将来的应届毕业做好准备，为就业之路奠定基础。在这样的目的之下，大学生实习的也从传统的实践技能学习转变为寻找就业的桥梁。而用人单位，特别是很多实力较强的企业，也将实习作为降低招聘风险和遴选优秀人才的重要人力资源管理策略。中国人力资源和社会保障部表示企业和高校要大力组织以促进就业为目的的实习实践，确保高校毕业生在离校前都能参加实习实践活动，以便提升高校毕业生的就业能力。[1]然而在真正的实习过程中，我们却发现，即使有国家和地方的各项政策保驾护航，仍旧有不少的学生在实习过程中的劳动权益受到了侵害。究竟这样的现象有多少？侵害的方式几何？这将是我们的问卷调查所要体现的问题，并且，我们会根据问卷结果，对数据进行SPSS统计分析，提出相应的解决对策。
为了全面了解在校大学生参与实习的实际情况，我们在大连几大高校均匀分发了一些调查问卷。旨在获取以下信息：（1）在校大学生的实习状况，包括以何种方式找到实习工作，实习过程中是否按照相关规定签订协议以及合同。（2）将实习部分的统计结果与兼职部分作对比，观察两者的差异，并找出造成这种差异的原因。
在这部分调查中，我们共设置了八道题，分别调查了在校大学生找到实习工作的途径，是否知道就业、实习与见习三者之间的区别，在实习前是否与用人单位签订协议，是否缴纳了实习费用，得到的报酬是否与预期相等，实习工资应该怎样界定等问题。
本次调查覆盖了大连6所大学，分别有大连理工大学、大连海事大学、东北财经大学、大连海洋大学、大连外国语大学、辽宁师范大学，基本涵盖理、工、商、农、文、师范等院校，按照男女等比，院校等比进行问卷调查。共发放问卷600份，实际回收524份，有效问卷489份，回收率为87.3%（见表1）。
需要注意的是，本次调查过程中，调查小组分别统计了有关法律意识、兼职、实习三大部分，而本文的研究重点是大学生实习情况，因此将只对问卷中大学生实习部分做统计和分析，并且我们会将实习与兼职的数据进行横向对比，运用比较分析来对大学生实习做出一个全面深入的分析。
大学生在毕业之前，在用人单位招聘时列出必须具备相关经验的资格，学校教学的规定安排，以及自我严格要求这三方的压力下，绝大多数毕业生离开校园之时都具有实习经历，而且实习发生时间呈现出年级更低，实习时间更长的趋势，除去越来越多的大四学生从上学期开始联系单位，步入实习，很多大学生在三年级暑假甚至于三年级下学期就急于获取实习经历。所以通过本次的调查数据，发现有过实习经历的大致占据总样本的四分之一，是比较符合实际的，然而又由于四年级样本容量实为总样本容量的六分之一，所以，分析成员估计在整个校园范围内实际有过实习经历的学生可达三成。即便这样，由于实习对专业知识技能、实习生的素质表现、个人课余时间的分布、同公司节奏氛围的适应度等多方面有着更高的要求，因此有过实习经历的比率要很大程度上低于兼职的比率（见表2）。
调查结果显示，64.1%的大学生的实习工作是通过师长、亲友、同学介绍所得，这一结果符合预期。因为大学生参与实习工作无非是两种情况，第一种情况是在毕业之前（通常是四年级上学期开始），因为几乎所有高校均要求学生在毕业前有实习经历并且提交实习报告。第二种情况则是学生希望提高自己的工作能力，获得社会经验而在日常的学习生活中进行实习。基于这两种情。
